德國技術(shù)移民的條件介紹，德國雙元制教育鶴立雞群！
準備好了德語，我都必須具有哪些標準，才可以技術(shù)移民？為何借助德國雙元制教育能技術(shù)移民？什么叫德國雙元制教育？它有什么優(yōu)點？它的申請資格是啥？今日，小編帶大伙兒來聊一聊與德國技術(shù)移民的有關(guān)難題。
德國技術(shù)移民的條件
根據(jù)德國聯(lián)邦政府擬定的《新移民法》，放寬了對非歐盟專業(yè)勞工的工作移民限制。只要有工作合同、具備相應(yīng)的專業(yè)資質(zhì)認證，就可以入境德國工作。甚至，具備相關(guān)資質(zhì)、德語熟練者也可在沒有工作合同的情況下入境德國求職，最長可居留6個月。
德語去哪學(xué)，怎么學(xué)，這個問題好解決。但是，德語學(xué)完了之后，如何才能獲得工作合同？如何才能通過專業(yè)資質(zhì)認證？下面，我們不得不說說德國的雙元制職業(yè)教育了，這是一條通向技術(shù)移民最經(jīng)濟最便捷的方式之一。
眾所周知，德國的“工匠精神”讓“德國制造”在世界上聲名顯赫，當然，這一切離不開德國的雙元制教育，它是當今世界職業(yè)教育的一個典范，為德國經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)工人。通過雙元制職業(yè)教育的學(xué)習(xí)，將學(xué)到的理論與實踐相結(jié)合，學(xué)生通過有針對性的學(xué)習(xí)，在企業(yè)與學(xué)校之間不斷驗證所學(xué)習(xí)到的實踐知識與理論知識，提前適應(yīng)了工作崗位，畢業(yè)后，只要通過所學(xué)專業(yè)的相關(guān)資質(zhì)認證后，就能獲得一份正式的工作；這樣，德語有了，專業(yè)資質(zhì)認證有了，工作合同也有了，技術(shù)移民離我們也就不遠了。
德國雙元制的歷史淵源
德國雙元制的歷史淵源，可以追溯到中世紀時期。中世紀，德國的手工業(yè)在社會發(fā)展中具有重要地位，因為，各手工業(yè)的“工匠師傅”（Meister）可以說都是各自行業(yè)的生產(chǎn)主導(dǎo)者，在當時的市民階層中具有相當?shù)穆曂偷匚弧?/p>
這一歷史淵源，也就演變出了德國著名的“雙元制職業(yè)教育”。在14、15歲左右的時候，德國青少年們會進行選擇，很多孩子不再走學(xué)術(shù)道路，而是進入職業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，這一過程將根據(jù)專業(yè)和公司的不同，持續(xù)2年到3年半不等。
德國有哪些名人就讀過雙元制教育？
說到德國雙元制教育，大家普遍會聯(lián)想到德國技工，技工是不是就低人一等呢？NO.NO.NO.讓我們來看看德國有哪些就讀雙元制教育的
1、德意志銀行新?lián)QCEO掌舵人克里斯蒂安·索英的履歷——與前幾位出身英國、瑞士，深造于劍橋大學(xué)的CEO不同，48歲的索英是土生土長的德國人，從17歲起在德意志銀行開始學(xué)徒生涯，之后一路升遷，其職業(yè)生涯可以說是“德國獨有的雙軌制職業(yè)培訓(xùn)成功典范”。
2、很多德國商界甚至政界的名人都是從做學(xué)徒開始。比如奔馳戴姆勒負責(zé)研發(fā)的高管ThomasWeber，他的職業(yè)生涯就是從少年時在戴姆勒當學(xué)徒開始，當時他所學(xué)的技藝是工具制造。在學(xué)徒出師后，他進入斯圖加特大學(xué)，攻讀機械制造專業(yè)。
3、德國前總理施羅德也做過學(xué)徒，他14歲就開始在五金店當零售學(xué)徒了。
4、博世集團的董事斯托瑟也曾高度贊譽德國的學(xué)徒制度，“德國的技工是德國制造有力的競爭力，這種競爭力來源于德國獨特的教育體制‘雙元制’。這在全世界而言也是獨一無二的......說到一名合格的技術(shù)工人，他們在受教育的同時已經(jīng)開始受到職業(yè)培訓(xùn)，他們會在技校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識：數(shù)學(xué)以及相關(guān)的自然科學(xué)，同時也會學(xué)習(xí)勞工法，地理和歷史。”
選擇雙元制教育，如果說沒有前期雙元制教育的積累，也不會有后期的厚積薄發(fā)，正是這些雙元制教育體系出來的技術(shù)人員，支撐了強大的德國制造，所以，不要再對雙元制教育有什么偏見了哦。
關(guān)于德國雙元制教育和德國技術(shù)移民的關(guān)系想必您有所了解了。多謝閱覽！如果您還有其他問題想了解，您可以聯(lián)系我們德國移民網(wǎng)顧問進行咨詢！
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