德國紐倫堡深受“埋怨”的表面學校系統(tǒng)
卡塔琳娜希望在課堂上更加科學和允許的核研究中心CERN兩個星期的實習。出于某種原因，有一天，她把它拿在手里，這本書是關(guān)于太空的。從這一刻開始，卡塔琳娜說，她只對宇宙感興趣。"因為這是我讀過的最激動人心的事情。"也正是因此紐倫堡的教育才有這優(yōu)異的成績。
Katharina今年16歲，她有很多方面。在課堂上，正如青少年所知，正如她的老師BirgitJanner所說，她相當保守。她的愛好是跆拳道"讓懶惰的侵略成為一??天"。但她的熱情是物理學-盡管她選擇了PeterVischerGymnasium的語言分支。"因為當時我不喜歡計算機科學。"但在此期間，情況也發(fā)生了變化。
今年夢想成真：卡塔琳娜在日內(nèi)瓦歐洲核子研究中心（歐洲核子研究組織）完成了為期兩周的實習。BirgitJanner是先鋒。她教授生物學和化學，可能覺得她的學生不能辜負她在課堂上所擁有的東西。這就是Janner將青少年介紹給Cyber??Mentor的原因。Cyber??Mentor是對STEM科目感興趣的女孩的在線平臺，即數(shù)學，計算機科學，科學和技術(shù)。在這里注冊的任何人都將由個人導師通過電子郵件，聊天和論壇照看一年。學生從五年級到十二年級學習。Katharina的導師是IT行業(yè)的物理學家。
淚流滿面
關(guān)于這個平臺，這位16歲的學生已經(jīng)從實習電話中學到了應(yīng)用英語。共有700名女孩和男孩完成了這項工作，其中24人被選中，凱瑟琳就是其中之一。"當我得到承諾時，我眼里含著淚水，"她說。
她的期待并沒有讓人感到失望："與我一樣的人終于和他們在一起真是太酷了。"她的意思是那些能夠理解并實施"電子模塊開發(fā)作為測試設(shè)置中的通信橋梁"的任務(wù)的人。
因為這是她的項目的標題，她在一個雙人團隊工作，焊接和原理圖創(chuàng)造包容性。好的是你的工作甚至被使用過。"兩個星期以來，我完全被我喜歡的東西所占據(jù)。"
從日內(nèi)瓦回家后，她帶來了新朋友，許多新知識，最重要的是激勵："我將把這兩年的學校帶來。"究竟她在學校里發(fā)現(xiàn)了什么？卡塔琳娜有一個非常明確的意見："該系統(tǒng)是如此膚淺有些事情還沒有理解你的是，你需要學習只是記憶的個人發(fā)展是勉強它有這么多的學生究竟是誰是聰明的多...正如他們的筆記所示。"
所以Katharina繼續(xù)提升自己：當然，她選擇了MINT選修科目，特別是教師ThomasSchulze將重點放在試驗上。她還通過Cyber??Mentor參加了物理奧林匹克運動會，在秋季休息期間，她有一個航空航天工程營地。因為她的未來清楚地記住了學生。"我想成為一名物理學家。"如果她還有更進一步的夢想？然后是宇航員。
聲明：本文圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
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