德國中學(xué)分類解析，你知道這些嗎？
因為德國是一個聯(lián)邦制國家，各個邦、州在教育上都有一套，因此教育體制繁雜，各種各樣狀況共存，但都推行12至13年基礎(chǔ)教育。那么今天我們就為那些想去德國留學(xué)的朋友們介紹一下德國中學(xué)的類型。多謝閱覽！
6歲上幼兒園，修業(yè)年限為4年，部分地區(qū)6年。小學(xué)一年級到一年級基礎(chǔ)沒有考題，從小學(xué)三年級剛開始導(dǎo)入外國語，小學(xué)畢業(yè)后，父母在老師的強烈推薦下根據(jù)大學(xué)生的興趣愛好、喜好、工作能力、專長和考試成績挑選不一樣的初中。德國人覺得，少年兒童修好基本大學(xué)后理應(yīng)進(jìn)到最合適于她們自學(xué)能力的大學(xué)入讀。初中分成幾類：
第一種是職業(yè)中學(xué)(Hauptschule)
修業(yè)年限4-5年，其大學(xué)畢業(yè)生再歷經(jīng)3年高等職業(yè)教育，大部分變成技術(shù)性職工。
第二種初中為(Realschule)
在我國沒有相匹配的大學(xué)，隨同的翻譯譯成實科大學(xué)，實科大學(xué)是這種再次大學(xué)，實科大學(xué)的修業(yè)期是6年，大學(xué)生年紀(jì)通常為11～16歲，德國的實科大學(xué)于18世紀(jì)初就出現(xiàn)了，是這種具有普通教育特性，又具備高等職業(yè)教育特性的新式大學(xué)，是為社會發(fā)展塑造不一樣層級的員工。
第三種大學(xué)是完全中學(xué)(Gymnasium)(勃蘭登堡州又叫高級文科理科初中)
此類初中是致力于讀大學(xué)的大學(xué)生設(shè)定的，修業(yè)年限9年，畢業(yè)證書為Abitur。完全中學(xué)5～10年級屬中等教育行業(yè)的第一個環(huán)節(jié)，從7年級剛開始導(dǎo)入第二類外國語，大學(xué)生享有基礎(chǔ)教育，11～13年級是完全中學(xué)的高級階段，這一環(huán)節(jié)推行課程內(nèi)容制。完全中學(xué)以畢業(yè)證考題結(jié)束的，大學(xué)生根據(jù)這一考題后即可進(jìn)到大學(xué)學(xué)習(xí)。
這類分離有時候也會出現(xiàn)交差狀況，若有大學(xué)生讀過一環(huán)節(jié)的高級文科理科初中后，普遍的課業(yè)不行，也可轉(zhuǎn)至實科初中入讀。通常情況下，德國大學(xué)生必須接納13年的基礎(chǔ)教育才可進(jìn)到大學(xué)學(xué)習(xí)。80年代造成了綜合性大學(xué)，它嘗試清除幾類大學(xué)間的差別，給每個人以平等的教育機遇。
當(dāng)提到大學(xué)生挑選入讀職業(yè)中學(xué)、實科初中還是高級文科理科初中有木有客源的比例控制這一難題時，人們的首位反映是："假如大部分大學(xué)生都去搶讀文科理科初中，都規(guī)定升高校該怎么辦?"本地的一名中學(xué)校長的回應(yīng)最讓人意想不到："這是不可能的。"
經(jīng)他表述，大伙兒才搞清楚，德國人的意識和我們中國人不一樣：我們中國人全是"望子成龍""望女成鳳"，都寄希望于自身的小孩根據(jù)考上大學(xué)來成才。而德國人看問題很實在，她們了解小孩的平時成績與在大學(xué)里的主要表現(xiàn)后，絕不會硬逼著兒女去讀普通高中、讀大學(xué)，家長會依據(jù)老師、大學(xué)的提議融合大學(xué)生的特性挑選相對的大學(xué)，有的父母乃至相反勸自身的小孩："你去讀職業(yè)高中并不是很好么？何苦要去吃那麼多苦學(xué)文科理科初中呢？"究其原因，德國人的實際心態(tài)。
而具體情況：德國的大學(xué)生中，大概有30--40%的大學(xué)生選讀13年制的文科理科初中，念完普通高中之后讀大學(xué)；有1/3的大學(xué)生讀職業(yè)高中；也有1/3上下的大學(xué)生念完11-12年之后，申請辦理讀13年級，之后再升上高校或申請辦理進(jìn)到技術(shù)專業(yè)高等院校學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
德國教育較大的特性就是說靈便，它重視的是能塑造大學(xué)生的實踐活動工作能力，而并不是讓她們變成總是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人。
因為德國是一個聯(lián)邦制國家，各個邦、州在教育上都有一整套，因此中國教育制度繁雜，各種各樣狀況共存，但都推行12年基礎(chǔ)教育。大學(xué)生從中小學(xué)到初中，不僅免除學(xué)雜費，連書費也無需交。大學(xué)生用的教材內(nèi)容并不是自身買的，而是大學(xué)發(fā)的。
一整套教材內(nèi)容循環(huán)應(yīng)用，上屆大學(xué)生用完了，再發(fā)送給下屆大學(xué)生用，先后推導(dǎo)。在我國一精英團(tuán)隊在德國初中上課時，就見到大學(xué)生的書本上已留有4個不一樣的姓名，表明此教材內(nèi)容早已用了4年，但仍儲存完好無損。這就是德國教育不一樣的地方之一。
德國中學(xué)的類型就介紹到這里，如果您還有想了解的東西，可以聯(lián)系我們的德國移民網(wǎng)顧問。
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