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　　坐落于萊比錫市的德國(guó)歷史博物館在其入口刻著那樣每段符文："警告！歷史會(huì)讓人具有洞察力并導(dǎo)致其意識(shí)覺(jué)醒！"這些符文以風(fēng)趣的方法點(diǎn)明了歷史教育的作用和危害。中小學(xué)校德國(guó)歷史教學(xué)目地也已經(jīng)在此。

　　最先，德國(guó)中小學(xué)校的歷史教育要以工作能力為導(dǎo)向性的。歷史課的重中之重并非教給"相關(guān)歷史的專業(yè)知識(shí)"，大量的是協(xié)助大學(xué)生得到剖析和分辨歷史的能力素質(zhì)。"思索歷史而并不是記誦歷史"是歷史教學(xué)的具體指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。比如，大學(xué)生在學(xué)習(xí)培訓(xùn)古羅馬至歐洲中世紀(jì)這些歷史時(shí)，關(guān)鍵的并不是記憶力這時(shí)期的時(shí)代和惡性事件，只是要思索下列的難題：1個(gè)自主創(chuàng)新的社會(huì)發(fā)展和傳統(tǒng)式的關(guān)聯(lián)是啥？在哪些的標(biāo)準(zhǔn)下，不一樣出身和不一樣信念的大家才可以和睦相處？1個(gè)社會(huì)發(fā)展內(nèi)部怎么會(huì)出現(xiàn)不一樣的衣食住行方式？由此可見(jiàn)，這種難題都具備確立的實(shí)際偏向。這由于德國(guó)的歷史教育具備實(shí)際導(dǎo)向性。歷史教育并不是僅僅以便讓大學(xué)生記牢以往，只是以便讓歷史啟迪如今，引導(dǎo)將來(lái)。

　　以工作能力為導(dǎo)向性，也代表對(duì)歷史課課程內(nèi)容的選擇并不是僅僅考慮到綜合知識(shí)的針對(duì)性，只是最先考慮到其對(duì)大學(xué)生工作能力發(fā)展趨勢(shì)的奉獻(xiàn)。

　　次之，德國(guó)中小學(xué)校的歷史教育高度重視多元化角度。德國(guó)的歷史教育從一開(kāi)始就便高度重視讓大學(xué)生搞清楚，大家對(duì)歷史的描述和了解是這種創(chuàng)設(shè)。這類創(chuàng)設(shè)盡管是創(chuàng)建在科研的基本之中，但是將會(huì)根據(jù)新的科學(xué)研究發(fā)覺(jué)獲得調(diào)整和填補(bǔ)，這就為大學(xué)生抨擊地對(duì)待歷史出示了認(rèn)識(shí)論上的基本。正由于這般，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)好從不一樣的視角和觀點(diǎn)來(lái)對(duì)待歷史難題，老師在課堂教學(xué)上出示的材料要兼具大家對(duì)歷史的不一樣闡釋和講解。

　　再度，德國(guó)歷史教育重視跨學(xué)科的協(xié)作。比如在學(xué)習(xí)培訓(xùn)古人類舊址及其古時(shí)候人們社會(huì)發(fā)展的歷史時(shí)，將歷史教學(xué)和地理教學(xué)結(jié)合在一起。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)古羅馬和古巴比倫的文明行為及其那時(shí)候的處理關(guān)聯(lián)時(shí)，將歷史教學(xué)和法語(yǔ)、造型藝術(shù)和政冶教育結(jié)合在一起。跨學(xué)科的歷史教學(xué)有利于讓大學(xué)生從不一樣的視角盡快掌握歷史。

　　最終，德國(guó)的歷史教育以大學(xué)生為管理中心，高度重視維持大學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣愛(ài)好和對(duì)外開(kāi)放心理狀態(tài)。柏林州的中小學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)要求，不管采用哪些的課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，都必須要維持大學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)歷史的激情和快樂(lè)，運(yùn)用好寶寶針對(duì)歷史的求知欲和對(duì)外開(kāi)放心理狀態(tài)。

       因此，德國(guó)歷史教學(xué)高度重視運(yùn)用多種的歷史素材圖片，如數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、競(jìng)聘廣告詞、影片、電視機(jī)、招貼畫(huà)、相片、歌曲下載等。除開(kāi)老師授課以外，老師還會(huì)機(jī)構(gòu)大學(xué)生開(kāi)展?fàn)庌q、分組討論、角色游戲，效仿和感受古時(shí)候的生活習(xí)慣（如依照在歷史上的食譜煮飯，效仿古時(shí)候的服裝和頭型，感受碾碎谷粒或是制做陶瓷器等生產(chǎn)工藝），讓大學(xué)生虛似地會(huì)話歷史名人或采訪時(shí)期見(jiàn)證等。除此之外，每季度瀏覽歷史史料館、歷史博物館或參觀考察展覽會(huì)都是歷史教學(xué)的固定不動(dòng)構(gòu)成。在柏林州，參觀考察校外教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)場(chǎng)所乃至是歷史教學(xué)中的必需新項(xiàng)目。

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